Trots den dåliga starten blev dagen rätt ok. Det var en massa tekniskt strul när jag skulle få respons på min rapport via Adobe Connect, men jag fick bra omdöme vilket gladde mig mycket.
Grupparbetandet på förmiddagen gick inget vidare. Vi behöver besked om hur det ska redovisas för att kunna bli klara (och det skulle vi behöva bli denna vecka för sen har vi för mycket att göra). Fick ett SMS som värmde mitt hjärta och gjorde dagen ljusare. Inte för dess innehåll utan för att jag var tänkt på.
Den lasagne jag lagade i fredags visade sig vara riktigt lyckad (frös in allt till matlådor och åt den första biten till lunch idag).
Eftermiddagens gästföreläsning hade jag sett fram emot för den skulle handla om CRM, vilket intresserar mig på grund av tidigare arbeten. Det var en bra föreläsare och tiden gick riktigt fort. Han tog även upp Content Management som jag också gärna vill veta mer om så det var riktigt lyckat. Mindre lyckat var att några vid sina samtal med vår lärare på förmiddagen fått beskedet att rapporten som ska skrivas utifrån den här föreläsningen ska in på fredag?! Det sades i början av kursen att vi skulle ha två veckor på oss utom för den sista uppgiften. Och, om man ändrar något, varför inte meddela alla som går kursen?
Direkt efter gästföreläsningen hade vi krismöte med VD och vår bibliotekarie/administratör. Det var en av mina kursare som ordnat det. Mycket bra initiativ! Mötet var bra. Det kändes som de lyssnade på oss och det beslutades om åtgärder för att lösa de mest akuta frågorna. Tentan blir inte tidigarelagd utan skrivs måndagen efter det planerade datumet. Tyvärr försvinner hela onsdagen (10-20) och torsdagen (8-17) pga flödesekonomikursen (och efter sådana pass är man rätt mör i hjärnan), men vi får i alla fall en möjlighet att tentaläsa. Vi tyckte det var så bra ordnat att vi inte skulle ha något annat på en hel vecka innan tentan när vi fick schemat. Det var för bra för att vara sant helt enkelt...
När jag kom hem hade jag fått brev från biblan om att fyra böcker jag reserverat nu fanns inne för avhämtning. Hämtade böckerna och storhandlade sedan på ICA. Det svåra blir att hålla sig ifrån romanerna till helgen. Måste prioritera skolarbetet och OS tar ju också lite tid. Har i alla fall äntligen skickat in läxa 2 i informationssäkerhetskursen. En sak mindre på listan. Unnade mig lite webb-tv. Imorgon väntar juridik hela dagen så jag borde väl försöka sova nu.
Visar inlägg med etikett CIL. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett CIL. Visa alla inlägg
onsdag 24 februari 2010
tisdag 23 februari 2010
Fortfarande arg
Inte något bra sätt att börja en lång dag. Jag hatar den här maktlösheten. Vad spelar det för roll att vi framför våra synpunkter och lyfter problem om de ändå inte beaktas. Så sent som på utbildningsrådet 2010-02-12 sades det vara en självklar rätt för studenterna att på introduktionen få veta vad som gäller för varje kurs, inkl hur man ska kontakta läraren, om läraren kommer vara borta något under perioden etc. Senare samma dag fick vi besked om hur betygsättningen i affärsutvecklingskursen skulle beräknas. Då var kursen slut sedan flera veckor. Den information vi hade när kursen började var inte korrekt, utan först efter avslutad kurs fick vi veta förutsättningarna... Samma kurs började innan läsperioden vilket vi fick sent besked om så några studenter kunde inte vara med eftersom de planerat resor utifrån de kurser som faktiskt hörde till perioden. Naturligtvis har vi protesterat mot förfarandet. Ändå händer samma sak den här terminen också. Upptäckt av en slump av en student. Ingen information i god ordning. Idag ska det diskuteras om vi kan flytta tentan till början av veckan där den är inplanerad. Det innebär att vi får sex veckor på oss att göra tio veckors arbete eftersom den kursen började tre veckor in på läsperioden.
Vem har helhetsansvaret? Den personen sköter inte sitt jobb.
Vem har helhetsansvaret? Den personen sköter inte sitt jobb.
måndag 22 februari 2010
Nu får det vara nog!
Jag tror knappt det är sant. Måttet är nu så rågat att jag allvarligt överväger om det är värt att gå kvar. På den utbildning jag blev själaglad när jag hittade och som jag hittills lyckats riktigt bra på. Men den helt sanslösa bristen på respekt för studenternas arbetssituation som lärare/schemaläggare gång på gång ger prov på tar knäcken på mig. Jag vet inte om det är det att utbildningen går i Ljungby, så att vi är för "osynliga" för lärarna, som gör det. Kan bara konstatera att situationen är fullständigt oacceptabel.
För att ge några (inte alla) aktuella exempel: kursen Informationssäkerhet och IT-juridik ska klaras av på sju veckor istället för tio. Dagen innan tentan har nu schemalagts från kl 10-20 med en kurs som skulle börja veckan efter, men läsperioden har tidigarelagts en vecka utan besked därom till studenterna. Tentan kanske därför ska flyttas till början av veckan istället. Vi behövde de där dagarna till tentaplugg eftersom vi veckan innan har juridikseminarium , partnerföretagsuppgiftsseminarium och slutredovisning av kursen Informationslogistiska tillämpningar (ett grupparbete och två eller om det är tre individuella rapporter). I ILT-kursen skickar kursansvarig idag morgondagens handledningsschema i docx-format. VARFÖR inte bara klistra in det i mailet så att alla åtminstone kan läsa det när man får så sent besked? Nåväl, genom en vänlig kursares försorg fick jag i all fall schemat i klarttext bara för att upptäcka att läraren lagt handledningarna samtidigt som den gästföreläsning vi har i hans egen kurs imorgon?! Hur fiffigt är det på en skala? Dels blir det en massa spring i föreläsningssalen eftersom vi är ganska många som ska få handledning, dels missar vi som ska ha handledning delar av föreläsningen som vi ska ha till grund för nästa rapport. Dessa exempel härrör från IDAG, tro det eller ej (med undantag för den sena kursstarten då förstås).
Jag har läst på heltid i många år och maken till schemakaos som det blir här har jag aldrig varit med om. Schemaändringar var ytterst ovanliga när jag läste i Uppsala, här är de legio. Jag vet inte vad CIL kan göra för att förbättra situationen, men det är uppenbart att något måste ske på alla lärosäten som är inblandade i utbildningen. Vi studenter lägger mycket engagemang, tid och pengar för att lära oss genom den här utbildningen. Det ges vi inte goda förutsättningar för att göra när det går till så här.
Uppdatering: Ja, ska man skratta eller gråta... Efter att flera av oss mailat ansvarig lärare om morgondagen kom ett mail 21:45 som säger "Jag har tydligen missat att ändra tiden för gästföreläsningen i morgon" och att den hålls 13-16. Detta är samma person som inte förrän fredagen den 12 februari (även då efter förfrågningar från flera av oss studenter) lät oss veta att vi den preliminärmarkerade föreläsningen tisdagen den 16 februari inte skulle bli av. Det "roliga" är att kursen heter Informationslogistiska tillämpningar...
För att ge några (inte alla) aktuella exempel: kursen Informationssäkerhet och IT-juridik ska klaras av på sju veckor istället för tio. Dagen innan tentan har nu schemalagts från kl 10-20 med en kurs som skulle börja veckan efter, men läsperioden har tidigarelagts en vecka utan besked därom till studenterna. Tentan kanske därför ska flyttas till början av veckan istället. Vi behövde de där dagarna till tentaplugg eftersom vi veckan innan har juridikseminarium , partnerföretagsuppgiftsseminarium och slutredovisning av kursen Informationslogistiska tillämpningar (ett grupparbete och två eller om det är tre individuella rapporter). I ILT-kursen skickar kursansvarig idag morgondagens handledningsschema i docx-format. VARFÖR inte bara klistra in det i mailet så att alla åtminstone kan läsa det när man får så sent besked? Nåväl, genom en vänlig kursares försorg fick jag i all fall schemat i klarttext bara för att upptäcka att läraren lagt handledningarna samtidigt som den gästföreläsning vi har i hans egen kurs imorgon?! Hur fiffigt är det på en skala? Dels blir det en massa spring i föreläsningssalen eftersom vi är ganska många som ska få handledning, dels missar vi som ska ha handledning delar av föreläsningen som vi ska ha till grund för nästa rapport. Dessa exempel härrör från IDAG, tro det eller ej (med undantag för den sena kursstarten då förstås).
Jag har läst på heltid i många år och maken till schemakaos som det blir här har jag aldrig varit med om. Schemaändringar var ytterst ovanliga när jag läste i Uppsala, här är de legio. Jag vet inte vad CIL kan göra för att förbättra situationen, men det är uppenbart att något måste ske på alla lärosäten som är inblandade i utbildningen. Vi studenter lägger mycket engagemang, tid och pengar för att lära oss genom den här utbildningen. Det ges vi inte goda förutsättningar för att göra när det går till så här.
Uppdatering: Ja, ska man skratta eller gråta... Efter att flera av oss mailat ansvarig lärare om morgondagen kom ett mail 21:45 som säger "Jag har tydligen missat att ändra tiden för gästföreläsningen i morgon" och att den hålls 13-16. Detta är samma person som inte förrän fredagen den 12 februari (även då efter förfrågningar från flera av oss studenter) lät oss veta att vi den preliminärmarkerade föreläsningen tisdagen den 16 februari inte skulle bli av. Det "roliga" är att kursen heter Informationslogistiska tillämpningar...
fredag 12 februari 2010
Utbildningsråd 2010-02-12
Idag på utbildningsrådet fick vi studentrepresentanter ovanligt mycket tid. Det var bra eftersom ingen av oss kunde vara med förra gången. Min klass, GU08, hade ganska mycket kursspecifika synpunkter (inte minst kritiska sådana om affärsutvecklingskursen). De kommer att integreras med den utvärdering som vår samordnare håller i och som skickas till programansvarig, institutionsansvarig och respektive kursansvarig. Bra att äntligen veta ordentligt var våra utvärderingar tar vägen.
En av våra viktigaste punkter var den bristande handledningen, inte minst för partnerföretagsuppgifterna. Vi har inte så goda erfarenheter och hade formulerat det ganska skarpt "Omfattningen på handledningen behöver stå i paritet med de krav som kommer att ställas vid bedömningen av uppgifterna. Det sker endast undantagsvis. Från lärarhåll påtalas ofta att vi ska se inlämningsuppgifterna som en lärandesituation. Som student föredrar man att lärandet sker innan betygsättningen snarare än genom den." Det blev en lång diskussion där jag kände att vi studenter har utbildningsrådet med oss. Det gällde även partnerföretagsuppgifternas roll i utbildningen, vilket var skönt. Om det kan börja fungera som det är tänkt kommer kvaliteten på både våra partnerföretagsuppgifter och våra ex-jobb att bli bättre, vilket ju vore positivt för alla inblandade.
GU09 tog upp problemen med att få tag på lärarna. Jag kunde bara hålla med. De andra trodde knappt sina öron när de hörde hur vissa lärare beter sig. Det som var bra var att utbildningsrådet var helt på studenternas sida i den här frågan; de lärare som inte kan hantera detta på ett bra sätt ska inte undervisa på CIL. Om vi fortsättningsvis har lärare som inte svarar på epost etc ska vi omedelbart ta kontakt med CIL:s personal så driver de frågan vidare med respektive lärosäte.
På frågan om möjligheten att tenta upp godkända resultat blev det dock ett snabbt och orubblig nej från vår VD med motiveringen att det skulle leda till ett evinnerligt omtentande. Där fick han en del mothugg från vår programansvariga och mig. Jag tror faktiskt inte att så värst många skulle utnyttja den möjligheten, men det vore bra om den fanns. Han menade också att det ändå inte spelade någon roll för vilket jobb man får om man har G eller VG. Det kan jag hålla med om så länge man pratar om Sverige, utomlands ser det dock annorlunda ut. Tydligen finns det i alla fall regler som säger att man inte får tenta upp resultat på universitet, men att det är ok på tekniska högskolor (vad då diskriminering?). Enligt några kunde det dock eventuellt vara möjligt genom lokala regler, men så länge VD är emot så tror jag inte ens den möjligheten kommer att undersökas.
Vi undrade om inte "Rekommendationer för kursernas genomförande på CIL" borde omarbetas till regler eftersom många lärare/kursansvariga inte följer dem som det är nu. Detta fick nej med motiveringen att lärarna måste ha "pedagogisk frihet".
En sak som vi dock fick igenom direkt utan diskussion var att treorna borde ingå i utbildningsrådet eftersom de har mest erfarenhet av programmet och under under året ser hur den står sig ute i "verkligheten".
Den nya studierektorn för informatik presenterade sig också. Hon lyssnade uppmärksamt och kom med relevanta kommentarer så det kan nog bli riktigt bra.
En av våra viktigaste punkter var den bristande handledningen, inte minst för partnerföretagsuppgifterna. Vi har inte så goda erfarenheter och hade formulerat det ganska skarpt "Omfattningen på handledningen behöver stå i paritet med de krav som kommer att ställas vid bedömningen av uppgifterna. Det sker endast undantagsvis. Från lärarhåll påtalas ofta att vi ska se inlämningsuppgifterna som en lärandesituation. Som student föredrar man att lärandet sker innan betygsättningen snarare än genom den." Det blev en lång diskussion där jag kände att vi studenter har utbildningsrådet med oss. Det gällde även partnerföretagsuppgifternas roll i utbildningen, vilket var skönt. Om det kan börja fungera som det är tänkt kommer kvaliteten på både våra partnerföretagsuppgifter och våra ex-jobb att bli bättre, vilket ju vore positivt för alla inblandade.
GU09 tog upp problemen med att få tag på lärarna. Jag kunde bara hålla med. De andra trodde knappt sina öron när de hörde hur vissa lärare beter sig. Det som var bra var att utbildningsrådet var helt på studenternas sida i den här frågan; de lärare som inte kan hantera detta på ett bra sätt ska inte undervisa på CIL. Om vi fortsättningsvis har lärare som inte svarar på epost etc ska vi omedelbart ta kontakt med CIL:s personal så driver de frågan vidare med respektive lärosäte.
På frågan om möjligheten att tenta upp godkända resultat blev det dock ett snabbt och orubblig nej från vår VD med motiveringen att det skulle leda till ett evinnerligt omtentande. Där fick han en del mothugg från vår programansvariga och mig. Jag tror faktiskt inte att så värst många skulle utnyttja den möjligheten, men det vore bra om den fanns. Han menade också att det ändå inte spelade någon roll för vilket jobb man får om man har G eller VG. Det kan jag hålla med om så länge man pratar om Sverige, utomlands ser det dock annorlunda ut. Tydligen finns det i alla fall regler som säger att man inte får tenta upp resultat på universitet, men att det är ok på tekniska högskolor (vad då diskriminering?). Enligt några kunde det dock eventuellt vara möjligt genom lokala regler, men så länge VD är emot så tror jag inte ens den möjligheten kommer att undersökas.
Vi undrade om inte "Rekommendationer för kursernas genomförande på CIL" borde omarbetas till regler eftersom många lärare/kursansvariga inte följer dem som det är nu. Detta fick nej med motiveringen att lärarna måste ha "pedagogisk frihet".
En sak som vi dock fick igenom direkt utan diskussion var att treorna borde ingå i utbildningsrådet eftersom de har mest erfarenhet av programmet och under under året ser hur den står sig ute i "verkligheten".
Den nya studierektorn för informatik presenterade sig också. Hon lyssnade uppmärksamt och kom med relevanta kommentarer så det kan nog bli riktigt bra.
fredag 9 oktober 2009
Kursansvarig för affärsutvecklingen
Nu står det på intranätet att RG, som vi har i OLK-kursen, blir kursansvarig för Affärsutvecklingen också. Det kan ju bli...intressant.
Under min tid som studeranderepresentant har det aldrig tidigare varit så många som spontant kommer med synpunkter innan jag bett om dem, som när det gäller denne lärare och hans kurs. Det handlar om massiv negativ kritik både vad gäller upplägg och bemötande. Jag kan ju tänka mig att de som är positiva inte har samma behov av att få det sagt till utbildningsrådsrepresentanten i ett tidigt skede, men i vanliga fall får jag som mest någon enstaka synpunkt innan jag uttryckligen efterfrågat dem. GU07 var också mycket kritiska till den här läraren.
Ur studentperspektiv blir det då lite märkligt att ersätta en mycket populär kursansvarig med en mycket impopulär dito utan någon slags förklaring. Självklart kan det finnas skäl man inte kan redovisa öppet för att det handlar om enskilda personer, men en så här viktig fråga måste hanteras bättre från skolans sida.
Sånt här ger mig ont i magen. Extra jobbigt att det gäller en så central kurs.
Under min tid som studeranderepresentant har det aldrig tidigare varit så många som spontant kommer med synpunkter innan jag bett om dem, som när det gäller denne lärare och hans kurs. Det handlar om massiv negativ kritik både vad gäller upplägg och bemötande. Jag kan ju tänka mig att de som är positiva inte har samma behov av att få det sagt till utbildningsrådsrepresentanten i ett tidigt skede, men i vanliga fall får jag som mest någon enstaka synpunkt innan jag uttryckligen efterfrågat dem. GU07 var också mycket kritiska till den här läraren.
Ur studentperspektiv blir det då lite märkligt att ersätta en mycket populär kursansvarig med en mycket impopulär dito utan någon slags förklaring. Självklart kan det finnas skäl man inte kan redovisa öppet för att det handlar om enskilda personer, men en så här viktig fråga måste hanteras bättre från skolans sida.
Sånt här ger mig ont i magen. Extra jobbigt att det gäller en så central kurs.
torsdag 1 oktober 2009
Jobb och lärarfrågan
En dags jobb avklarat. Det visade sig vara på samma skift som i somras, så även om jag är på ett nytt ställe har jag pratat med flera av dem jag ska jobba med tidigare. Det var ett plus. I övrigt känns det ok för att vara första dagen, men det kommer bli krävande.
Har också försökt få lite klarhet i vad som egentligen är på gång gällande affärsutvecklingskursen. Som läget är just nu blir den tidigare kursansvarige i alla fall kvar som lärare. Jag framförde igen att vi har dåliga erfarenheter av att det inte är klart med vem som ska hålla i kursen i god tid innan den startar (hände både med informationsdesignen och internet & webbtjänster i våras). Att då med bara en månad kvar få höra att en, vad vi har hört, mycket uppskattad lärare kanske inte kommer att vara kvar i en central kurs är inte bra. Det kan finnas många goda skäl för att göra en förändring, men själva förändringen behöver också hanteras på ett bra sätt, t.ex. med information till berörda. Det tycker jag inte sker här.
Har också försökt få lite klarhet i vad som egentligen är på gång gällande affärsutvecklingskursen. Som läget är just nu blir den tidigare kursansvarige i alla fall kvar som lärare. Jag framförde igen att vi har dåliga erfarenheter av att det inte är klart med vem som ska hålla i kursen i god tid innan den startar (hände både med informationsdesignen och internet & webbtjänster i våras). Att då med bara en månad kvar få höra att en, vad vi har hört, mycket uppskattad lärare kanske inte kommer att vara kvar i en central kurs är inte bra. Det kan finnas många goda skäl för att göra en förändring, men själva förändringen behöver också hanteras på ett bra sätt, t.ex. med information till berörda. Det tycker jag inte sker här.
onsdag 30 september 2009
Oroande rykte
Idag har jag nåtts av ryktet att skolan försöker göra sig av med en lärare jag bara har hört gott om. Han är ansvarig för Affärsutvecklingskursen. Det är en kurs jag verkligen sett fram emot. På utbildningsrådet i våras var det tal om att göra om den så att vi skulle samläsa med ISM, men det vände vi studeranderepresentanter oss emot av flera skäl. Det bestämdes då att den inte skulle göras om för oss i GU08, men nu tycks det alltså luta åt förändringar i alla fall.
Det som för ögonblicket retar mig mest är att behöva nås av detta ryktesvägen. Det är inte bra att som representant i utbildningsrådet sakna information när kursarna kommer med sina frågor. Får försöka skaka fram lite fakta imorgon...
Det som för ögonblicket retar mig mest är att behöva nås av detta ryktesvägen. Det är inte bra att som representant i utbildningsrådet sakna information när kursarna kommer med sina frågor. Får försöka skaka fram lite fakta imorgon...
tisdag 1 september 2009
Högst individuella minnesbilder från början av år ett
1. Det tog eeevigheter (i normal tideräkning kanske en eller två veckor?) innan vi äntligen fick börja lära oss något. Det skulle lekas och lekas och lekas och sen informeras lite på det. Supertorsdagen framfördes delvis på mycket knackig engelska och gav inte särskilt mycket substantiellt. När det äntligen var dags för kursstart var det väldigt lågt tempo. Jag var så oerhört motiverad när jag kom hit att det var jobbigt att vänta, jag ville komma igång OMEDELBART.
2. Det var mycket prat (läs: närmast tjat) om hur förvirrade vi kände oss. Alltså från lärare och personal som gång på gång hävdade att vi studenter var förvirrade. Jag kände inte igen mig i den beskrivningen även om jag fortfarande inte har en självklar entydig och lättförståelig definition av informationslogistik (men det har inte de lärde heller, de använder sig av olika). Mina förutsättningar skiljer sig ju också rätt mycket från de flesta av kursarnas eftersom jag pluggat på denna nivå tidigare och dessutom jobbat med en hel del av det vi nu lär oss.
3. Jag var ohyggligt ensam. Det är inte helt enkelt att hitta sin plats i en grupp när man är så mycket äldre än alla andra. Att jag var vansinnigt trött under introduktionsdagarna försvårade naturligtvis det hela ytterligare. Dessutom 'ska' man i min ålder ha familj om man ska passa in i en småstad som Ljungby.
Men om nu allt var så eländigt, varför stannade jag kvar?
För att jag var (och är) fullständigt förvissad om att det är här jag ska vara. Om någon hade specialkonstruerat en utbildning för mig hade den kanske inte sett ut exakt som informationslogistikprogrammet, men det hade varit nära.
Socialt kom en vändning när jag skaffade Facebook. Sociala medier är verkligen sociala. Efter det var det flera som började säga 'hej' i skolan utan att jag hälsat först. Ännu gladare blev jag den vecka när Ljuvlige och Vackra, oberoende av varandra, kom och frågade om vi skulle plugga tillsammans.
Har allt varit fågelsång och fröjd sedan dess?
Nej, verkligen inte. Men det är ändå värt besväret. Det är en sån otrolig förmån att få chansen att bredda och fördjupa sina kunskaper i något som man brinner för.
2. Det var mycket prat (läs: närmast tjat) om hur förvirrade vi kände oss. Alltså från lärare och personal som gång på gång hävdade att vi studenter var förvirrade. Jag kände inte igen mig i den beskrivningen även om jag fortfarande inte har en självklar entydig och lättförståelig definition av informationslogistik (men det har inte de lärde heller, de använder sig av olika). Mina förutsättningar skiljer sig ju också rätt mycket från de flesta av kursarnas eftersom jag pluggat på denna nivå tidigare och dessutom jobbat med en hel del av det vi nu lär oss.
3. Jag var ohyggligt ensam. Det är inte helt enkelt att hitta sin plats i en grupp när man är så mycket äldre än alla andra. Att jag var vansinnigt trött under introduktionsdagarna försvårade naturligtvis det hela ytterligare. Dessutom 'ska' man i min ålder ha familj om man ska passa in i en småstad som Ljungby.
Men om nu allt var så eländigt, varför stannade jag kvar?
För att jag var (och är) fullständigt förvissad om att det är här jag ska vara. Om någon hade specialkonstruerat en utbildning för mig hade den kanske inte sett ut exakt som informationslogistikprogrammet, men det hade varit nära.
Socialt kom en vändning när jag skaffade Facebook. Sociala medier är verkligen sociala. Efter det var det flera som började säga 'hej' i skolan utan att jag hälsat först. Ännu gladare blev jag den vecka när Ljuvlige och Vackra, oberoende av varandra, kom och frågade om vi skulle plugga tillsammans.
Har allt varit fågelsång och fröjd sedan dess?
Nej, verkligen inte. Men det är ändå värt besväret. Det är en sån otrolig förmån att få chansen att bredda och fördjupa sina kunskaper i något som man brinner för.
fredag 28 augusti 2009
Schemaläggningens mysterier
Ibland (ok då, rätt ofta) ställer jag mig frågan "Hur svårt kan det vara?" Detta är inte sällan orsakat av att det saknas väsentlig information (informationslogistiker har en ENORM arbetsmarknad...). Aktuella exempel är höstens kursscheman.
Nu har vi äntligen fått schemat till IL7061 Databashantering (som den heter enligt kursplanen, men på schemat Databashantering med logistiktillämpningar). Kursen börjar om mindre än en vecka... I Rekommendationer för kursernas genomförande på CIL står det "Schema för kursen ska finnas till studenternas förfogande minst fyra veckor innan kursstart." [min markering]
Den andra kursen är IL7071 Organisation, ledarskap och kulturella perspektiv. Där fick vi för länge sedan föreläsningsschemat (bra!), MEN i den kursen ska vi göra en partnerföretagsuppgift (enligt info till partnerföretagen här) och det finns ingen information om handledningstillfällen, inlämnings- och redovisningsdatum eller besked om när tentan är...
Det finns dock några som lyckas. Schemat för kursen IL7081 Verksamhet och verksamhetsutveckling som börjar nionde november(!) ligger redan ute, med tentatid, handledningar och allt. En stor eloge till den kursansvarige! :)
Nu har vi äntligen fått schemat till IL7061 Databashantering (som den heter enligt kursplanen, men på schemat Databashantering med logistiktillämpningar). Kursen börjar om mindre än en vecka... I Rekommendationer för kursernas genomförande på CIL står det "Schema för kursen ska finnas till studenternas förfogande minst fyra veckor innan kursstart." [min markering]
Den andra kursen är IL7071 Organisation, ledarskap och kulturella perspektiv. Där fick vi för länge sedan föreläsningsschemat (bra!), MEN i den kursen ska vi göra en partnerföretagsuppgift (enligt info till partnerföretagen här) och det finns ingen information om handledningstillfällen, inlämnings- och redovisningsdatum eller besked om när tentan är...
Det finns dock några som lyckas. Schemat för kursen IL7081 Verksamhet och verksamhetsutveckling som börjar nionde november(!) ligger redan ute, med tentatid, handledningar och allt. En stor eloge till den kursansvarige! :)
torsdag 27 augusti 2009
Följ examensarbetet på nätet
Som examensarbete ska de blivande informationslogistikerna Johan Wigmo och Edvard Wikström analysera Bokmässans användande av sociala medier. De har tagit ett utmärkt initiativ och gjort i ordning en webbplats där man kan följa deras arbete. Gör det! Jag tror det blir intressant.
Nu återstår bara att få en länk från CIL. Ett ypperligt komplement till studentbloggarna. :)
Nu återstår bara att få en länk från CIL. Ett ypperligt komplement till studentbloggarna. :)
tisdag 25 augusti 2009
CIL lyssnar på sina studenter :)
Idag hittade jag CIL på Facebook.
Att använda sociala medier för att marknadsföra utbildningen och skolan är något som vi studenter arbetat för att få igenom. Jag tror det var i början av april vi tog upp det första gången. Sedan dess har skolans webbplats kompletterats med blogglänkar och nu finns alltså CIL på Facebook. Det är verkligen en fördel med en mindre skola - studenterna har reellt inflytande.
Att använda sociala medier för att marknadsföra utbildningen och skolan är något som vi studenter arbetat för att få igenom. Jag tror det var i början av april vi tog upp det första gången. Sedan dess har skolans webbplats kompletterats med blogglänkar och nu finns alltså CIL på Facebook. Det är verkligen en fördel med en mindre skola - studenterna har reellt inflytande.
onsdag 29 juli 2009
Uppföljning: Facebook i marknadsföringen
I april tog jag upp möjligheten att använda sociala medier för att marknadsföra CIL och utbildningarna som ges. Nu har ett av mina exempel, tidningen Dagen, utvärderat sin medverkan på Facebook. Läs och inspireras!
Uppdatering: Dagens Facebook-användning ur en läsares synvinkel.
Uppdatering: Dagens Facebook-användning ur en läsares synvinkel.
tisdag 21 juli 2009
CNN
Har inte läst alla mina vanliga bloggar de senaste dagarna (jag brukar läsa på morgonen, men när jobbet börjar kl 6 orkar jag inte ha riktigt lika mycket "morgon" som vanligt), men nyss hittade jag hos Johan en intervju som CNN gjort med CILs VD Magnus Hellgren. Tyvärr handlade inte intervjun om Centrum för informationslogistik (vilken uppmärksamhet vi kunde fått), men nu när Magnus har kontakter på CNN kanske det kan börja hända storartade saker... ;)
tisdag 9 juni 2009
I gränslandet mellan att sluta och att börja
Var till Strålfors för att lämna tillbaka en pärm vi lånat till partnerföretagsuppgiften och fick hälsa på min chef. Var också till CIL-biblan och lämnade tillbaka en bok och lånade ett gäng nya ifall jag blir lässugen under sommaren.
Nu hyser jag en liten förhoppning om att kunna åka norröver imorgon. Kan åka på sista-minuten-biljett som student. Vore ju dumt att inte utnyttja... En vecka blir det i så fall. Måndagen efter midsommar börjar åtta veckors jobb.
Kvart över åtta och jag gäspar som en galning. Frågan är om jag ska lägga mig, eller om jag ska packa ifall det blir resa imorgon?
Nu hyser jag en liten förhoppning om att kunna åka norröver imorgon. Kan åka på sista-minuten-biljett som student. Vore ju dumt att inte utnyttja... En vecka blir det i så fall. Måndagen efter midsommar börjar åtta veckors jobb.
Kvart över åtta och jag gäspar som en galning. Frågan är om jag ska lägga mig, eller om jag ska packa ifall det blir resa imorgon?
Rättningshastighet
Det är lite skillnad på rättningshastigheten hos våra lärare. Tentan som vi hade i projektledning 1 juni är redan rättad - det gick bra :) - men vi har fortfarande inte fått besked om den första inlämningsuppgiften i Internet & webbtjänster. Den lämnade vi in Annandag påsk, alltså 13 april...
I de rekommendationer som finns för kursernas genomförande på CIL står det "Rättning av tentamen/rapporter ska ske så att studenterna får veta resultatet inom 15
arbetsdagar."
I de rekommendationer som finns för kursernas genomförande på CIL står det "Rättning av tentamen/rapporter ska ske så att studenterna får veta resultatet inom 15
arbetsdagar."
måndag 8 juni 2009
Sommarlov!
Äntligen har jag skickat in den sista inlämningsuppgiften i Internet & webbtjänster. Har ett gäng andra saker jag också borde ta tag i, men det sparar jag till imorgon. Trots några lösa trådar (lämna tillbaka en bok på CIL-biblioteket t.ex.) har jag just gett mig själv SOMMARLOV. :) Det var länge sedan sist. Vi brukade få en glass efter skolavslutningen av mamma, men jag är för trött för att gå och handla idag.
Det är väldigt tomt här för närvarande. De flesta åkte hem redan förra veckan. Jag hoppas hinna iväg några dagar till Uppland innan jag ska börja jobba. Har inte varit där sedan i julas och det finns många jag längtar efter.
Nu ska jag hämta posten, vattna blommor hos en kursare, laga mat och sedan blir det film. Började titta på Silverado igår, men efter en knapp halvtimme ringde min syster och hade problem med rapporten till sitt examensarbete, figurförteckningen hittade inga figurer. Det tog flera timmar att göra om så det fungerade och sen var det dags att sova. Därför blir det film idag istället.
Det är väldigt tomt här för närvarande. De flesta åkte hem redan förra veckan. Jag hoppas hinna iväg några dagar till Uppland innan jag ska börja jobba. Har inte varit där sedan i julas och det finns många jag längtar efter.
Nu ska jag hämta posten, vattna blommor hos en kursare, laga mat och sedan blir det film. Började titta på Silverado igår, men efter en knapp halvtimme ringde min syster och hade problem med rapporten till sitt examensarbete, figurförteckningen hittade inga figurer. Det tog flera timmar att göra om så det fungerade och sen var det dags att sova. Därför blir det film idag istället.
måndag 25 maj 2009
Läget just nu 25 maj 2009
- bloggen finns sedan i förmiddags med på CILs nya studentbloggsida
- inlämningsuppgift 4 i Internet & webbtjänster äntligen inlämnad
- tillhörande blogginlägg publicerat efter viss väntan pga underhållsarbete
- lunch lagad
- och uppäten
- lunchlåda fixad till morgondagen
- artikel om riskanalys läst i DN (riskanalys tas upp i kursen Projektledning)
Nästa punkt att ta tag i borde vara seminariefrågorna i projektledningskursen
men jag längtar ut i solen
så det blir kanske en promenad istället
(och för den som undrar: listor kan vara motiverande, det pratade vi om på Arbetspsykologin)
torsdag 30 april 2009
Givande möten :)
Vilken härlig dag detta hittills har varit!
Vid halv tio hade vi handledning för partnerföretagsuppgiften. Riktig handledning, inte bara "läs och skriv" som den första handledningen vi fick förra gången vi hade partnerföretagsuppgift. Dessutom var det bara gruppen och handledaren. Överhuvudtaget tycker jag den här kursen i Projektledning fungerar utmärkt och då blir det väldigt roligt.
Direkt efter gick jag och studentföreningens ordförande (hon är suppleant i utbildningsrådet) till vår utbildningskoordinator. Det diskuteras om vi ska samläsa några kurser med den andra kandidatutbildningen som ges här på CIL, International Sales and Marketing (som av outgrundlig anledning presenteras under svenskt namn på universitetets webbplats fast utbildningen ges på engelska), och vi ville veta förutsättningarna för detta och hur långt gångna planerna är.
Det var ett mycket bra samtal där det också kom fram att man nu på allvar arbetar med frågan om att använda sociala medier. Så det är inte omöjligt att det inom en snar framtid dyker upp blogglänkar på CILs webbplats. Jätteroligt! I väntan på detta delar jag med mig av studentföreningens nya blogg.
(se även tidigare inlägg här och här)
Och idag på morgonen bokades ett annat potentiellt givande möte in nästa vecka.
Vissa dagar är bara fantastiska!
Vid halv tio hade vi handledning för partnerföretagsuppgiften. Riktig handledning, inte bara "läs och skriv" som den första handledningen vi fick förra gången vi hade partnerföretagsuppgift. Dessutom var det bara gruppen och handledaren. Överhuvudtaget tycker jag den här kursen i Projektledning fungerar utmärkt och då blir det väldigt roligt.
Direkt efter gick jag och studentföreningens ordförande (hon är suppleant i utbildningsrådet) till vår utbildningskoordinator. Det diskuteras om vi ska samläsa några kurser med den andra kandidatutbildningen som ges här på CIL, International Sales and Marketing (som av outgrundlig anledning presenteras under svenskt namn på universitetets webbplats fast utbildningen ges på engelska), och vi ville veta förutsättningarna för detta och hur långt gångna planerna är.
Det var ett mycket bra samtal där det också kom fram att man nu på allvar arbetar med frågan om att använda sociala medier. Så det är inte omöjligt att det inom en snar framtid dyker upp blogglänkar på CILs webbplats. Jätteroligt! I väntan på detta delar jag med mig av studentföreningens nya blogg.
(se även tidigare inlägg här och här)
Och idag på morgonen bokades ett annat potentiellt givande möte in nästa vecka.
Vissa dagar är bara fantastiska!
måndag 20 april 2009
Studeranderepresentant
Var på ett mycket intressant möte idag på förmiddagen. Det var styrelesmöte för Föreningen Centrum för Informationslogistik i Ljungby och jag var med som studeranderepresentant. Begreppet informationslogistik är ju inte så känt ännu så det ska bli mycket spännande att se vad vi kan göra för att ändra på den saken.
Det är snart dags för utbildningsråd igen. Där sitter jag också med som studeranderepresentant. Idag har jag läst på lite om studentinflytande och utbildningskvalitet på högskoleverkets webb. Det är så roligt att vara med och påverka utvecklingen! Mailade klassen för att be om deras synpunkter inför mötet. Hoppas många hör av sig.
Det är snart dags för utbildningsråd igen. Där sitter jag också med som studeranderepresentant. Idag har jag läst på lite om studentinflytande och utbildningskvalitet på högskoleverkets webb. Det är så roligt att vara med och påverka utvecklingen! Mailade klassen för att be om deras synpunkter inför mötet. Hoppas många hör av sig.
onsdag 8 april 2009
Varför gör jag det här?
Just idag känns det som en mycket relevant fråga. Hemtentan och jag är inte riktigt kompatibla. Jag vill för mycket, vilket resulterar i att det inte blir bra. Alls.
Men anledningen till att jag återfallit i studier för att nu bli informationslogistiker är att jag verkligen vill. Och oftast är det väldigt lätt att komma ihåg.
Det jag har gillat bäst på mina olika jobb har alltid handlat om att hjälpa folk att jobba på ett bra sätt. Att de har de verktyg de behöver och vet hur de ska användas, att det finns vettiga rutiner för återkommande uppgifter, att man har tillgång till den information man behöver när man behöver den, att organisationen ska "äga" så mycket av kunskapen som möjligt för att undvika personberoende, med flera liknande utvecklingsfrågor. Det är bara det att jag inte visste att det var informationslogistik jag höll på med förrän förra året. Och ingen i min omgivning visste det heller.
Uppenbarelsen kom i form av en annons i en tidning på tåget hem från Stockholm. Det var en sån glädje att få ett namn på det där "spretiga" som andra ofta betecknat det jag vill hålla på med. Jag insåg rätt snabbt att bästa sättet att försäkra mig om att faktiskt få arbeta med detta var att utbilda mig. Igen.
När jag visade informationen om utbildningen och vilka jobb den leder till för en karriärcoach jag hade kontakt med blev han också eld och lågor - "Det här är ju DU!".
Mina förväntningar på utbildningen är höga. Hittills har de inte infriats riktigt, men vi är ju bara i mitten av termin två så det finns gott hopp om att helheten ändå ger det jag är ute efter. Jag har i alla fall haft turen att få mitt förstahandsval till partnerföretag - Strålfors.
Men anledningen till att jag återfallit i studier för att nu bli informationslogistiker är att jag verkligen vill. Och oftast är det väldigt lätt att komma ihåg.
Det jag har gillat bäst på mina olika jobb har alltid handlat om att hjälpa folk att jobba på ett bra sätt. Att de har de verktyg de behöver och vet hur de ska användas, att det finns vettiga rutiner för återkommande uppgifter, att man har tillgång till den information man behöver när man behöver den, att organisationen ska "äga" så mycket av kunskapen som möjligt för att undvika personberoende, med flera liknande utvecklingsfrågor. Det är bara det att jag inte visste att det var informationslogistik jag höll på med förrän förra året. Och ingen i min omgivning visste det heller.
Uppenbarelsen kom i form av en annons i en tidning på tåget hem från Stockholm. Det var en sån glädje att få ett namn på det där "spretiga" som andra ofta betecknat det jag vill hålla på med. Jag insåg rätt snabbt att bästa sättet att försäkra mig om att faktiskt få arbeta med detta var att utbilda mig. Igen.
När jag visade informationen om utbildningen och vilka jobb den leder till för en karriärcoach jag hade kontakt med blev han också eld och lågor - "Det här är ju DU!".
Mina förväntningar på utbildningen är höga. Hittills har de inte infriats riktigt, men vi är ju bara i mitten av termin två så det finns gott hopp om att helheten ändå ger det jag är ute efter. Jag har i alla fall haft turen att få mitt förstahandsval till partnerföretag - Strålfors.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Inlägg
